南京大学中国新文学研究中心 【新书速递】王爱松教授最新译著《柏拉图》出版
发表时间：2016-11-04阅读次数：1376
“布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想”书系
――西方哲学的鼻祖《柏拉图》
■ 他，古希腊时期著名的思想家；西方客观唯心主义的创始人；柏拉图式爱情的缔造者；西方文化中伟大的思想家和哲学家；师承苏格拉底，授业亚里士多德……毋庸置疑，他，就是柏拉图。柏拉图用他的大智慧、大手笔缔造了他独属的思想帝国。
柏拉图作为古希腊最伟大的哲学家，西方哲学的鼻祖，不但为学习哲学和文学的人所必读，而且是世界各国许多人所喜读。要想对柏拉图及其思想体系有完整而清晰的认识，绝不可错过罗宾・巴罗教授的这本经典之作。
《柏拉图》书影
本书深入地从思想传记、教育思想评述、著作的认可和影响、柏拉图在今天的意义四个方面介绍古希腊时期著名的思想家、哲学家，西方客观唯心主义的创始人柏拉图。
《柏拉图》一书隶属于《布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》系列丛书，本丛书含有10个分册，每个分册深入介绍一位世界知名教育家的教育理念和主要观点，从新时代的客观诉求出发来重新阐释这些教育家的主张，也以新的视角重新衡量了这些教育家的思想。每一位教育家都可谓是他们所处时代的标杆，所处地域的教育学鼻祖，本书以批判的眼光从不同的角度重新解读这些教育家的核心理念，不仅追忆了教育的历史，也指导了现在的教育发展。
目录
丛书主编序言................................... 1
序............................................. 3
第一部分 思想传记
第一章 历史背景............................... 3
第二章 斯巴达................................. 11
第三章 前苏格拉底的古希腊哲学家............... 17
第四章 时代的性质与苏格拉底................... 29
第五章 智者派................................. 32
第六章 结论................................... 36
第二部分 柏拉图教育思想评述
第七章 《理想国》中的初等教育................. 45
第八章 《理想国》中的中等教育................. 51
第九章 理念论................................. 61
第十章 教育的概念............................. 79
第十一章 天性与培养........................... 87
第十二章 道德教育、教化与审查制度 98
第十三章 人文学科............................. 113
第十四章 灵魂................................. 130
第十五章 辩证法............................... 140
第十六章 厄洛斯............................... 148
第十七章 总结：一种教育理论................... 159
第三部分 柏拉图著作的认可与影响
第十八章 学园与柏拉图哲学遗产的一个轮廓 171
第十九章 20世纪之前教育哲学中的柏拉图遗产 178
第二十章 教育思想中的柏拉图遗产............... 184
第四部分 柏拉图在今天的意义
第二十一章 关联性问题......................... 199
第二十二章 某些心理学问题..................... 202
第二十三章 真理与知识......................... 208
第二十四章 教育分配........................... 214
第二十五章 价值问题........................... 217
第二十六章 哲学与教育理论..................... 219
结语........................................... 228
附录一 有关智者派运动问题的注释............... 231
附录二 有关柏拉图著作的真实性和分类的注释 238
附录三 有关实在的注释......................... 240
缩写........................................... 244
参考文献....................................... 246
总索引......................................... 268
希腊人名索引................................... 274
希腊术语索引................................... 277
致谢........................................... 280
本书作者：罗宾・巴罗（Robin Barrow），加拿大西蒙弗雷泽大学教育哲学教授，曾任该校教育学院院长（1992－2002）。在哲学、古典学、教育学领域出版专著25部，论文100余篇。1996年，被遴选为加拿大皇家学会会员。
本书译者：
王爱松，1965年9月生于湖南隆回。1985年7月毕业于湖南师范大学中文系，文学学士；1991年7月毕业于南京大学中文系，文学硕 士；1994年7月毕业于南京大学中国现当代文学专业，文学博士。现为南京大学中文系教授。主要研究方向为“二十世纪中国文学思潮”、“小说叙事学”。主要论著：
1.《此时此刻》（合译），昆仑出版社，2000年。
2.《蓝调心情》（合译），北方文艺出版社，2000年。
3.《赢者之师》（合译），昆仑出版社2001年。
4.《美国悲剧》（合译），昆仑出版社2001年。
5.《中国现代文学主潮》（合著），福建教育出版社，2001年。
6.《中国新时期小说主潮》（合著），人民文学出版社2002年。
7.《爱情方程式》（合译），北方文艺出版社2002年。
（2016年11月3日 黑龙江教育出版社）
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